Javier Jurado

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Titulado Superior en Música (flauta travesera). Licenciado en Historia y Ciencias de la Música. Máster en Musicología. Doctor en Didácticas Específicas.

Te doy la bienvenida a mi Academia Virtual. En Dos Acordes creemos que la garantía de una buena preparación de oposiciones docentes reside en el propio preparador, último responsable de la marcha del curso. Por ello, y a diferencia de otros centros similares en que se cuida más la marca publicitaria que el equipo docente, van estas líneas de presentación.

Mi experiencia como preparador se remonta a la primera convocatoria de oposiciones de música para el cuerpo de maestros, en 1991; un compañero del colegio me comentó que en una academia buscaban preparador de música y allí me fui, ignorante de a dónde me llevaría aquella aventura. En ese momento limité mi campo de acción a la ciudad donde vivía, Vigo, para luego trabajar de forma presencial en Santiago, Ourense, Coruña y, finalmente, León. En la actualidad formo a mi alumnado en clases on-line con soporte de videoconferencia.

Amplié mi campo de acción a la especialidad de música de secundaria en 1999 y siete años más tarde incorporé la preparación de todas las especialidades de conservatorio. En la actualidad sigo preparando personas para estos tres cuerpos docentes, con la ayuda de especialistas concretos en el caso de Lenguaje Musical y Fundamentos de Composición. Aunque me han llamado en varias ocasiones para impartir Educación Infantil y Primaria de maestros, no me acabo de decidir… ¡al menos, por el momento! Para eso tenemos otros preparadores específicos y, poco a poco, iremos ampliando a más especialidades de maestros y profesores de enseñanza secundaria.

Además de las clases directas también vivo el mundo de las oposiciones como autor de temarios. Para el cuerpo de maestros he publicado los temas (CEP), unidades didácticas (MAD) y, el más exitoso, volumen práctico de educación musical (MAD). En lo que se refiere al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, el de programación y unidades didácticas (MAD) y el antiguo temario común (MAD); finalmente, para el cuerpo de profesores de música y artes escénicas, escribí el libro de cómo realizar la programación y las unidades didácticas (Dos Acordes). Estos textos han experimentado diversas actualizaciones a lo largo de los años, de forma que siempre me encuentro a la última de las novedades de oposiciones. ¡Una trayectoria tan larga en este campo da para mucho!

Como es esperable (y pienso que exigible) en un preparador de aspirantes a la función pública docente, he superado también este tipo de procesos en dos ocasiones, dentro de la misma convocatoria. Así, soy profesor de “Música” en la Enseñanza secundaria (en excedencia) y de Música y artes escénicas, en la especialidad de “Historia de la música”. Tengo experiencia como profesor de primaria (EGB, mejor dicho), en infantil (en mi época, preescolar), secundaria obligatoria y bachillerato, conservatorio (elemental, profesional y superior) y Escuela Universitaria de Profesorado. En la actualidad imparto docencia en el Conservatorio Superior de Música de Vigo, así como en el Máster de Teatro y Artes Escénicas de la Universidad de Vigo y en varios programas de doctorado.

En lo que se refiere a mis titulaciones, soy Titulado Superior en Música (flauta travesera), Licenciado en Historia y Ciencias de la Música, Máster en Musicología y Doctor en Didácticas Específicas.

Muchos de mis amigos preparadores me preguntan por qué escogí la preparación online, después de hacer mis bodas de plata como preparador presencial. Considero que ambas opciones son perfectamente compatibles gracias a la videoconferencia. En cuanto a la comodidad y el precio, cada vez son más las personas que abandonan el presencial para pasarse al on-line. Además de ser más barato, la posibilidad de disponer de todas las clases anteriores grabadas, materiales, tutorías, contacto permanente… animan a cualquiera. Eso sí, me refiero a una auténtica formación on.line porque, en ocasiones, se vende como tal algo que no es.

Siempre he querido innovar en este ámbito. De hecho, no sería capaz de recordar cuándo comenzamos a disponer de apoyo virtual… en todo caso, ha pasado mucho tiempo. Todo comenzó con una colección de páginas web programadas en ASP que configuraban un pequeño entorno virtual, más o menos “casero” (de aquella, ¡todo un logro!). Luego incorporamos un blog, más tarde descubrimos las ventajas de la web 2.0 y comenzamos de forma tímida experimentando con Moodle y herramientas de autor como Exelearning…  El curso 2014-2015 hicimos varios experimentos con la videoconferencia a través de la herramienta BigBlueButton y nos gustó tanto que la incorporamos a nuestras clases.

Siempre queremos estar por delante del resto de preparadores y academias; por eso aún hoy, seguimos investigando para que el año que pasas con el equipo de Dos Acordes te sea lo más aprovechable posible. Nadie ofrece absoluta implicación y excelentes resultados a cambio de un precio tan asequible. ¿Te lo vas a perder?

Javier Jurado

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